French Department

Une petite pensée …

"Le jardinier oublié avait fait planter des arbrisseaux pour que, des siècles plus tard, la psalmodie inconnue de la terre se fît entendre aux hommes".

André Malraux, Antémémoires 1967

L’établissement du Rabindranath Tagore Secondary School, le RTSS, a été fondé en 2002 par le L’institut du Mahatma Gandhi. C’est pour chaque élève un lieu de vie et d’épanouissement. Les dimensions éducative, pastorale, culturelle et sportive, trouvent leurs racines dans un projet éducatif.

Nous sommes 6 au niveau du département de français.

Composé de 3 classes par niveau pour la forme Une et Deux, 4 classes pour la forme Trois et de 4 classes de les formes Quatre et Cinq à Upper Six, notre collège accueille des élèves de tous les horizons mais ayant en commun une même volonté de réussite. Nous nous fixons comme objectif premier avec les enfants qui nous sont confiés : de former leur volonté et leur liberté, de structurer leur intelligence, et de satisfaire leur soif culturelle et spirituelle. Pour nous, cela implique une double responsabilité : leur apporter toutes les connaissances utiles et faire en sorte qu'ils soient heureux à l'école.

Nous voulons des enfants épanouis. Pas de laxisme : nous voulons des résultats scolaires. L'équilibre de ces deux objectifs est la personnalité de notre école.

Durant ces quelques années passées chez nous, l'accent est mis sur l'effort personnel des enfants. Notre rôle est aussi de leur apprendre à travailler par eux-mêmes et pour eux-mêmes.
Et puis il y a l'esprit du RTSS:

- La confiance entre l'élève et le professeur associés pour atteindre un but commun : le progrès.
- Le respect des autres qui impose des exigences de rigueur et de règles de vie.
- L'esprit au travail : tout élève porte en lui les moyens de se dépasser. Il suffit de les révéler en l'aidant à en trouver le goût et en lui donnant la méthode.

Seul le climat favorable permet le plein épanouissement des facultés intellectuelles. Nous nous efforçons de rendre agréables les études des élèves dans notre établissement. Le RTSS à travers chacun de ses départements, établit une harmonie entre le rendement nécessaire et les différentes aspirations de chaque élève suivant ses capacités et ses goûts : seul un enseignement humain est capable de motiver l'élève, en lui apportant une direction de travail individuel, après lui avoir redonné confiance.

Pour mieux aider l’élève à acquérir la langue française, nous l’accueillons tel qu'il est, et dans un premier temps, nous n'exigeons de lui que ce qu'il peut fournir au niveau du français.

Nous insistons sur :
- l'acquisition des mécanismes de base,
- la mise en place de méthode de travail,
- la mise à distance et la dédramatisation de l'échec,
- l'intégration au groupe et le respect de l'autre.
Lorsque cette première étape est franchie, progressivement nous exigeons plus de l'élève. Notre but est de donner, ou redonner, à l'élève un intérêt pour la vie scolaire, en lui fournissant les moyens d'utiliser au mieux ses aptitudes afin d'aborder dans les meilleures conditions un deuxième cycle.
Notre objectif ? Transformer les écoliers en lycéens responsables et mûrs, puis en étudiants adultes et efficaces pour les conduire à réussir leurs examens, à trouver leur orientation et à leur permettre d'accéder aux études supérieures grâce à :
Une pédagogie active
Un encadrement renforcé
Une équipe de professeurs diplômés et expérimentés.
La dimension littéraire est une de nos spécificités : atelier littéraire, journal, théâtre, participation aux concours littéraires ou d’orthographe.
Les spécificités du département de français au RTSS :

• Une pédagogie personnalisée au service de l'enfant
• Des professeurs d'expérience
• Un encadrement efficace et rigoureux
• Les cours de soutien
• Les cours de vacances
• Résultats de SC en 2006 et 2007 : 100% de réussite en français avec plus de 50% de distinction.
2008 et 2009 : 100% de réussite en français au niveaux SC et HSC.

Nos élèves sont nos meilleurs ambassadeurs :
De bons résultats aux examens.
Des élèves qui ont appris ou réappris à travailler puisqu'ils réussissent leurs études supérieures, étant conscients de leurs forces et de leurs faiblesses.
Des élèves qui aiment leur école, s'épanouissent, et qui, avec leurs familles, sont nos meilleurs ambassadeurs.

« Je vous propose que la sincérité de ceux qui disent vouloir faire de l’éducation nationale une priorité, se mesure à la manière dont ils traitent les maîtres. » Nicolas Sarkozy

Les membres du departement sont:

Mme Mila Dosieah
Mlle Kamini Tancoory
Mme Shalini Balgobin
Mme Priya Ramrup
Mlle Nazia Damree
Mme Sultana Goolamallee